Os proponemos una práctica matemática para experimentar en qué y cómo nos pueden ser utiles los números en nuestro entorno.
Así que queremos contar nuestra experiencia:
El viernes pasado tuvimos una clase matemática
más dinámica en el parque Aluche. Con motivo de las pruebas CDI de este año,
debemos aprender y manejar las áreas con facilidad.
Cogimos los campos de fútbol para practicar. El
campo de fútbol-hierba está rodeado por una valla. Por grupos, medimos nuestros
pies en cm para utilizar el pie como unidad de medida.
Calculamos el perímetro (P) midiendo una banda
del campo y una de las líneas de fondo (alrededor de la valla claro). Después,
multiplicamos por dos el ancho y por dos el largo y sumamos los pies. Al total
de pies le sacamos su equivalencia en cm (según la medida del pie de cada
compañero) y los cm totales los transformamos a metros.Este es el perímetro.
Para calcular el área (A) solo necesitamos multiplicar los pies de una banda por
los de una línea de fondo y realizar de nuevo las equivalencias.
Tras este ejercicio hicimos uno igual midiendo la
línea blanca que rodeaba el campo de arena del mismo modo. Para aprovechar el
tiempo os aconsejo que midáis solo la mitad y multipliquéis por dos pero SÓLO
cuando estéis seguros de dónde se sitúa exactamente el centro y de que vais a
medir la misma distancia que habéis medido pasado el centro.
Para finalizar estuvimos hablando sobre polígonos
y especialmente de figuras geométricas en la pirámide de cuerdas visualizando
bien en ella las diferencias entre polígono y figura geométrica y entre las
distintas figuras geométricas.
Utilizamos las cuerdas a modo de aristas para
crear una pirámide más pequeña y detenernos para hablar sobre las bases, la
cúspide y las caras más detenidamente.
FÓRMULAS
En este caso son:
P = b (x 2) + a (x 2)
A = b x a. (Las unidades de las áreas se dan en
cuadrados).
Marcos Vilariño
Alumno 6º de Primaria
